多動(dòng)癥在臨床當(dāng)中稱為注意缺陷多動(dòng)障礙，該疾病的干預(yù)治療方式包括使用藥物、社會(huì)心理干預(yù)、行為矯正干預(yù)、認(rèn)知行為干預(yù)、家庭與學(xué)校環(huán)境支持等方面。
1、使用藥物：藥物治療是干預(yù)注意缺陷多動(dòng)障礙的重要手段之一，常用的藥物包括鹽酸哌甲酯緩釋片、鹽酸哌甲酯控釋片、鹽酸托莫西汀膠囊等，通過(guò)調(diào)節(jié)大腦中的化學(xué)物質(zhì)，幫助改善患兒的注意力、控制沖動(dòng)、減少過(guò)度活動(dòng)。
2、社會(huì)心理干預(yù)：一般可通過(guò)解釋、疏導(dǎo)、安慰和鼓勵(lì)等方式，與患兒和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，幫助他們了解該病。改善患兒與家庭、同學(xué)、老師等的關(guān)系，減少患兒的破壞性行為，增強(qiáng)患兒的自信心和獨(dú)立完成作業(yè)的能力。
3、行為矯正干預(yù)：行為矯正干預(yù)通常是采用有針對(duì)性的單獨(dú)或集體訓(xùn)練方式，持續(xù)進(jìn)行干預(yù)。在患兒行為達(dá)到目標(biāo)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，在行為未達(dá)目標(biāo)時(shí)讓其承受相應(yīng)的后果。還可以采用消退法，也就是讓家長(zhǎng)和老師對(duì)患兒的不良行為予以漠視，使該行為逐漸消退。
4、認(rèn)知行為干預(yù)：認(rèn)知行為干預(yù)主要解決患兒的沖動(dòng)性問(wèn)題，教他們學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題，預(yù)先估計(jì)行為后果，克制沖動(dòng)的行為。
5、家庭與學(xué)校環(huán)境支持：家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為患兒提供結(jié)構(gòu)化的環(huán)境，制定有規(guī)律的日常計(jì)劃，包括固定的作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間和飲食時(shí)間等，并盡可能為患兒提供安靜、整潔、無(wú)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子更好地集中注意力。
需要注意每個(gè)孩子的情況都具有獨(dú)特性，治療方案需根據(jù)孩子的具體狀況和家庭環(huán)境進(jìn)行個(gè)體化定制。并且注意缺陷多動(dòng)障礙的治療需要藥物、心理、行為等多方面的綜合干預(yù)，不能僅依賴一種方式。此外，在治療的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)持續(xù)監(jiān)測(cè)患兒的癥狀變化，及時(shí)調(diào)整治療方案。
